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UGT cuestiona el sistema de reconocimiento de centros de referencia en buenas prácticas que quiere establecer la Conselleria de Educación.

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El pasado 2 de marzo de 2017 se trató en la Mesa Sectorial de Educación el Proyecto de Orden de la Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte por la que se regula el procedimiento para la implantación del sistema de reconocimiento de centros de referencia en buenas prácticas educativas a los centros docentes reglados no universitarios de la Comunidad Valenciana sostenidos con fondos públicos. 

Con esta norma se crea y establece un órgano administrativo instructor y fiscalizador de los centros educativos sostenidos con fondos públicos, la subdirección general competente en materia de innovación y calidad educativa, que anualmente determinará que centros merecen este reconocimiento, que tendrá una validez máxima de tres cursos escolares. A tal efecto, una comisión técnica de la propia subdirección los valorará y publicará, estableciendo también los mecanismos para la transferencia y visibilización de sus buenas prácticas.  

Y para merecer este reconocimiento, los centros educativos deberán haber cubierto, durante el correspondiente curso escolar, unos estándares mínimos de calidad previamente establecidos por la propia administración y haber destacado en alguno de ellos. Son seis, los ámbitos en los que los centros deben cubrir esos mínimos y destacar en alguno de ellos para obtener este reconocimiento de calidad: educación inclusiva, educación por la igualdad y convivencia, educación plurilingüe e intercultural, educación para la salud, educación para el desarrollo sostenible, gestión y organización del centro. 

Esta norma sustituye y deroga la Orden de 22 de marzo de 2005, también de la Conselleria de Educación sobre el procedimiento para la implantación de sistemas de gestión de calidad en los centros educativos valencianos, que era de aplicación voluntaria a los mismos, y la Orden 59/2010, de 2 de julio, sobre menciones honoríficas y premios extraordinarios al rendimiento escolar.   

Desde el sindicato de trabajadores de la enseñanza pública de UGT, integrado ahora en la Federación de Empleados y Empleadas de los Servicios Públicos (FeSP-UGT PV), prestamos un apoyo crítico a este sistema de calidad y buenas prácticas en los centros educativos que quiere implantar la Consellería de Educación porque consideramos que puede dar lugar la clasificación y ordenación de los centros, al posible establecimiento de estigmas, segregación y discriminaciones entre ellos, entre centros educativos de calidad y buenas prácticas y centros que no lo son – que no alcanzan a serlo y que por ello precisarían de una mayor dotación de recursos y de un “especial reconocimiento”, es decir, lo contrario de lo que la norma regula –. 

Desde UGT Enseñanza no podemos aceptar instrumentos de fiscalización y control que puedan permitir que se pervierta, el sistema de distribución de los recursos, las ayudas y los apoyos externos que debe recibir cada centro educativo, para que pueda desarrollar, en igualdad de condiciones que el resto de centros, su acción educativa, sobre todo la que tiene como finalidad compensar las desigualdades de oportunidades entre su alumnado. Con ello lo que queremos resaltar es que precisamente los centros que no obtengan este reconocimiento oficial, además de estar marcados, serán precisamente los que deban recibir una atención preferente en recursos e intervención para su equiparación con el resto, un tipo de “especial reconocimiento” que no lo obtienen a través de la norma que cuestionamos (o que incluso, la privación o falta de ese reconocimiento oficial, les pueda perjudicar en su desarrollo).  

Con todo, UGT se mantendrá vigilante para que en la aplicación de esta Orden no se pervierta el espíritu y la finalidad que se persigue con ella y se corrijan las disfunciones que su aplicación puede suponer para el desarrollo justo y equilibrado de todos centros educativos.

 

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