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Mesa Sectorial de Educación 24/01/2019 Propuestas de UGT Enseñanza PV

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1.- El contenido monográfico de esta Mesa Sectorial ha sido el análisis del borrador de Orden de la Convocatoria de Oposiciones Docentes previstas para 2019: Profesorado de Enseñanza Secundaria, Profesorado técnico de FP, Profesorado de EOI, Profesorado de Música y Artes Escénicas y Profesorado de Artes Plásticas y Diseño

Esta Mesa es continuación de las anteriores de 20 de diciembre de 2018 y de 17 de enero de 2019 y en ella se ha utilizado el texto que como  borrador de Orden se nos envió para la primera Mesa y tres borradores de los anexos I, II y  III, que han sufrido diferentes modificaciones y que os ofrecemos en este ENSENYAMENT INFORMA, los últimos documentos  que  nos  han  enviado,  aunque  estamos  pendientes  de  su  actualización  definitiva  por  parte  de  la Consellería de Educación, con respuesta a las propuestas que les hemos formulado. 

En esta Mesa Sectorial UGT Enseñanza PV ha presentado sus propuestas, enmiendas y sugerencias para mejorar el texto definitivo de la Orden de convocatoria y sus anexos correspondientes.  Puedes consultarlas en este enlace. 

Nuestras peticiones principales van dirigidas a conseguir la realización de un procedimiento selectivo justo y con garantías que permita  convertir el  trabajo  docente interino  y  en  precario  en trabajo  docente  con estabilidad  y derechos. Por eso hemos pedido que se retrase la fecha de inicio de las pruebas al 29 de junio, que se amplíe el número de tribunales en la medida necesaria para que exista una ratio no superior a 50 opositores por tribunal, que exista una separación entre las funciones que realicen los tribunales (evaluar y examinar a los opositores) y las que realicen las comisiones de selección, que queremos que sean también las que realicen la baremación de la f ase de concurso, con el establecimiento de una comisión de selección y baremación por cada 5 tribunales, que no exista el reparto de plazas por tribunal, que se valore la posibilidad de invertir el orden de realización de las pruebas, como permite la convocatoria de Catalunya, y empezar el proceso selectivo por la defensa de la programación y la unidad didáctica y finalizarlo con el examen teórico del tema, y que los aspectos formales exigibles a las programaciones didácticas vuelvan a ser los exigidos en anteriores convocatorias con una reducción a una exigencia en todas las especialidades y cuerpos docentes a 10 unidades didácticas o de trabajo mínimas.  Todas estas reivindicaciones y el conjunto de todas ellas, con suficiente detalle, las puedes consultar en el documento de propuestas y enmiendas que hemos presentado a la Mesa Sectorial.

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